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作為一個基層學(xué)校的教育工作者，和市長面對面是很難的。但作為市政協(xié)委員，我和市長面對面就順理成章了。
2009年，我和市長面對面，匯報了焦作市黑網(wǎng)吧坑害中小學(xué)生身心健康、影響市場管理秩序的問題，受到極大地重視。很快，由公安、文化、工商等部門組成的工作小組，迅速明察暗訪，毫不留情地取締了39個黑網(wǎng)吧，對有證網(wǎng)吧進(jìn)行了規(guī)范管理，為全市青少年的健康成長，創(chuàng)造了良好的校外環(huán)境。我幸運(yùn)，我是政協(xié)委員，我和市長面對面。
2010年，我和市長面對面，對學(xué)校周邊交通安全提出了自己的建議，也得到了及時采納。隨著城市發(fā)展，私家車越來越多，學(xué)校門口車輛川流不息，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)存在極大的安全隱患。因此我建議：在距學(xué)校100米左右的道路上設(shè)立明顯標(biāo)志“前方有學(xué)校，車輛請緩行”；在學(xué)生上學(xué)放學(xué)的高峰期、車流量較大的學(xué)校門口安排交警執(zhí)勤，疏散交通，保證學(xué)生安全?，F(xiàn)在，在焦作市城鎮(zhèn)的主干道上不時可以看到這樣的警示牌，在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的高峰期閃現(xiàn)著交警揮手執(zhí)勤的身影，這些已經(jīng)成為全市交通安全一道亮麗的風(fēng)景線。我快樂，我是政協(xié)委員，我和市長面對面。
2012年，我和市長面對面，尖銳地指出政府部門對城區(qū)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀。以小學(xué)為例，20年間財政對城區(qū)中小學(xué)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入一分未增加。20年前，財政撥付的小學(xué)生生均經(jīng)費(fèi)90元，后來撥付的生均經(jīng)費(fèi)為300元，財政生均經(jīng)費(fèi)多撥付了210元，但對學(xué)校來說一分沒有增加。因為財政只是把過去一個小學(xué)生一年要交的雜費(fèi)、空調(diào)費(fèi)、電教費(fèi)等210元替學(xué)生拿出來了，而學(xué)校經(jīng)費(fèi)沒有增加一分。拋開20年物價上漲因素不說，國家的惠民政策還要讓學(xué)校比過去付出更多，比如校方責(zé)任險、計劃生育公益金、教師保險、學(xué)生體檢費(fèi)、學(xué)生綜合實(shí)踐活動材料費(fèi)等等。由于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足，制約了學(xué)校的快速發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。聽完我的述說，市長沉默了。一年以后即2013年，焦作市城區(qū)小學(xué)生生均經(jīng)費(fèi)提升到530元，2014年提升到590元，與2012年相比翻了將近一番。焦作市中小學(xué)的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)問題解決了，解決得這么快，提高得這么多，我完全沒有想到。我驕傲，我是政協(xié)委員，我和市長面對面。
2013年，我和市長面對面，談到焦作市實(shí)驗小學(xué)要辦國際小學(xué)，在辦學(xué)規(guī)劃中把太極拳作為對外交流的重要項目——先是全校普及學(xué)習(xí)太極拳；之后成立太極社團(tuán)，聘請全國知名太極大師任輔導(dǎo)老師；創(chuàng)編太極操，豐富學(xué)生課間活動；設(shè)立太極活動月，開展太極文化交流和師生全員競賽活動；組織學(xué)生參加國際、國家、省、市各級各類武術(shù)比賽，取得了189枚獎牌，得到國際太極拳參賽運(yùn)動員的關(guān)注。市實(shí)驗小學(xué)這幾年在推廣太極拳、弘揚(yáng)太極文化方面所取得的成績，得到了市長的贊揚(yáng)。現(xiàn)在，焦作市實(shí)驗小學(xué)已經(jīng)成為國家級武術(shù)傳統(tǒng)項目學(xué)校，被人社部、教育部聯(lián)合表彰為全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。我自豪，我是政協(xié)委員，我和市長面對面。
2014年，我和市長面對面，反映了焦作市中小學(xué)教師缺編嚴(yán)重的問題。師資短缺以及學(xué)校自聘教師帶來的師資不穩(wěn)定嚴(yán)重影響了全市的教育質(zhì)量，影響了老百姓對焦作教育的信心，辦人民滿意教育遭到質(zhì)疑，與市委、市政府提出的“凝心聚力、轉(zhuǎn)型攻堅、爭創(chuàng)一流、綠色發(fā)展”的整體發(fā)展思路極不和諧。我細(xì)數(shù)了導(dǎo)致教師缺編的原因：學(xué)校生源增加，編制沒有增加，改擴(kuò)建的學(xué)校沒有及時增加編制，新建學(xué)校沒有落實(shí)編制。為此，我提出一個解決問題的思路：學(xué)生在流動，教師編制可不可以流動？為了落實(shí)進(jìn)城務(wù)工子女的教育問題，教育部出臺政策要求全國各地城市學(xué)校要積極接納進(jìn)城務(wù)工子女隨遷就讀，于是農(nóng)民工子弟大量擁入城鎮(zhèn)學(xué)校，但城鎮(zhèn)學(xué)校的編制卻沒有相應(yīng)增加。我提出了自己的建議：在不突破焦作市教師編制總?cè)藬?shù)的前提下，市政府認(rèn)真核算各縣(市)區(qū)農(nóng)村學(xué)校的師生人數(shù)，將農(nóng)村學(xué)校多余的編制集中起來，對全市重新分配，向城鎮(zhèn)缺編學(xué)校傾斜；各縣（市）區(qū)和市直學(xué)校各作為一個小區(qū)域，教育局在區(qū)域內(nèi)可以對教師的編制進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配，動態(tài)管理，及時應(yīng)對各校特殊情況，減少工作程序，提高工作效率。尤其是隨著焦作城鎮(zhèn)化工作的強(qiáng)力推進(jìn)，學(xué)校教師配備出現(xiàn)的問題會比較復(fù)雜，比如學(xué)科教師不均、師資力量不均、新建學(xué)校無教師編制等問題，還有義務(wù)教育學(xué)校女教師居多，隨著雙獨(dú)、單獨(dú)夫妻生育第二胎帶來的女教師頻繁休產(chǎn)假等問題。市長認(rèn)真地聽著，認(rèn)真地記著。我的發(fā)言剛落音，市長當(dāng)即安排具體工作人員去調(diào)研此項工作，讓與會的政協(xié)委員和教育工作者都非常感動。我珍惜，我是政協(xié)委員，我和市長面對面。
今后，我還有機(jī)會和市長面對面，我還將認(rèn)真履行一名政協(xié)委員的職責(zé)和義務(wù)，為美麗焦作建設(shè)建言獻(xiàn)策，作出自己的貢獻(xiàn)。
（作者系焦作市政協(xié)委員、市實(shí)驗小學(xué)校長）
