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百年大計(jì)，教育為本。為提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，構(gòu)建教育良好生態(tài)，2021年7月，中辦國辦聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。我省貫徹落實(shí)國家政策，“雙減”工作取得明顯成效，但仍存在一些亟待解決的問題。
一是壓減作業(yè)總量尚未完全落實(shí)。全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長已進(jìn)行多年，但效果不盡人意，尤其是初中，每一學(xué)科老師都認(rèn)為作業(yè)量不多，但各學(xué)科集聚一起，實(shí)際作業(yè)總量仍超出政策要求。
二是部分家長對(duì)“雙減”政策認(rèn)識(shí)不到位。學(xué)生作業(yè)雖然有所減少、課余時(shí)間增多，但“從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動(dòng)”的“雙減”目標(biāo)并未達(dá)到。家長因?yàn)閮?nèi)卷，自行給孩子增加作業(yè)，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)應(yīng)付學(xué)習(xí)、消極怠工和厭學(xué)現(xiàn)象。一些家長在“雙減”之后，依然焦慮，因?yàn)橹锌己透呖家笪醋儭?/p>
三是校外培訓(xùn)公開轉(zhuǎn)隱蔽，家長負(fù)擔(dān)更重。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)表面關(guān)轉(zhuǎn)停，實(shí)際轉(zhuǎn)地下，更隱蔽了。家長為了不讓孩子“輸在起跑線上”，反而花更多錢請(qǐng)家教，負(fù)擔(dān)更重。
為此，建議：
一是政府層面，欲立先破，加強(qiáng)監(jiān)督力度。督促教育考試部門積極探索中考和高考與“雙減”政策相適應(yīng)的舉措。做好減法：各級(jí)政府要嚴(yán)格督查中小學(xué)校學(xué)生作息時(shí)間、學(xué)?？荚嚧螖?shù)、學(xué)生作業(yè)量等情況，促進(jìn)“雙減”政策落實(shí)。做好加法：增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給，擴(kuò)充省級(jí)示范性高中規(guī)模，確保每個(gè)省轄市的省級(jí)示范性高中不少于本地高中總數(shù)的一半；增加教育經(jīng)費(fèi)投入，為學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展搭建平臺(tái)；廣開門路，確保各種實(shí)踐基地、培訓(xùn)基地、社會(huì)各類展館等免費(fèi)向中小學(xué)生開放，鼓勵(lì)更多的社會(huì)團(tuán)體參與到教育活動(dòng)中。
二是學(xué)校層面，糾偏正源，更新教育理念。做好減法：更新教師評(píng)價(jià)體系，不唯分?jǐn)?shù)，不唯升學(xué)率，為老師減壓；更新教育理念，矯正加班加點(diǎn)就能提升教學(xué)成績的認(rèn)識(shí)誤區(qū)；將每天的4+3（上午四節(jié)課，下午三節(jié)課）課時(shí)制改為4+2課時(shí)制，減少學(xué)生課時(shí)時(shí)間。做好加法：學(xué)校在作業(yè)輔導(dǎo)延時(shí)外，增加美育、體育、勞動(dòng)等社團(tuán)，讓學(xué)生自主選擇；探索作業(yè)設(shè)計(jì)方案，形成學(xué)校特色，建議把“知識(shí)型”作業(yè)向“智慧型”作業(yè)拓展，改變作業(yè)評(píng)價(jià)方法；重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，注重啟迪學(xué)生心智，培養(yǎng)思維能力。
三是家長層面，放平心態(tài)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。做好減法：改變“學(xué)而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)觀念，放下焦慮情緒。做好加法：家長是孩子的第一任老師，要幫助孩子扣好人生第一粒扣子，與學(xué)校共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任。
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