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人們常說：孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子。從這句話中不難看出，家庭對一個孩子的影響。
“良好的家庭教育，有助于孩子健康成長。而家庭教育缺位造成的孩子走極端、釀成的慘劇，也常常見諸報端、網(wǎng)端，讓人感到無比痛心。”為此，今年首次履新河南省政協(xié)委員的河南大河網(wǎng)數(shù)字科技有限公司董事長李敬欣將目光聚焦在家庭教育這一民生熱點，呼吁建設(shè)全省家庭教育平臺共繪育人“同心圓”。
家庭教育市場魚龍混雜 城鄉(xiāng)存在一定差距
“由于歷史、文化和現(xiàn)實的原因，家庭教育一直處于有要求、難落實的尷尬狀態(tài)?！崩罹葱勒f，特別是對于河南這樣一個人口大省、教育大省、城鄉(xiāng)差異顯著的大省來說，家庭教育面臨的困難更多，任務(wù)更加艱巨。
除了常常被提及的家長不重視、不會教，在李敬欣看來，家庭教育市場的魚龍混雜也是重要原因之一?！半S著國家對家庭教育的重視，社會上一些機構(gòu)也開始轉(zhuǎn)行或者擴大業(yè)務(wù)范圍，紛紛進軍家庭教育市場，參差不齊的家庭教育鋪天蓋地而來。特別是網(wǎng)絡(luò)成為家長獲取家庭教育信息與知識的重要來源，但與此同時各種問題也接踵而來?！崩罹葱琅e例說，網(wǎng)絡(luò)中的劣質(zhì)甚至錯誤信息，可能導(dǎo)致部分不善于甄別信息來源、對錯的家長走入誤區(qū)。
此外，李敬欣還表示，隨著很多鄉(xiāng)村地區(qū)經(jīng)濟快速發(fā)展，生活條件得到很大改善，鄉(xiāng)村的家庭教育水平和城市相比仍有很大差距，存在諸多問題，“在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，鄉(xiāng)村家庭教育不僅關(guān)系家庭和個人，更關(guān)系社會和國家，提升鄉(xiāng)村家庭教育質(zhì)量刻不容緩”。
健全家校社協(xié)同機制 共繪育人“同心圓”
如何破解這些難題？李敬欣認為，首先要加強宣傳引導(dǎo)，父母要承擔起主體責任?！凹彝ソ逃侨松逃钠瘘c和基礎(chǔ)，是塑造和培養(yǎng)孩子各方面素質(zhì)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，對孩子的健康成長發(fā)揮著關(guān)鍵作用，作為家長，要承擔起主體責任?！彼硎荆瑢τ诟改冈诩彝ソ逃械呢熑魏土x務(wù)，《家庭教育促進法》中有明確規(guī)定，建議通過媒體加強宣傳力度，引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念。
其次，在李敬欣看來，建立家校社協(xié)同機制十分必要?！凹彝ソ逃卦诹⒌滦奚?、培育性格，學(xué)校教育重在求知探索、涵養(yǎng)學(xué)識，社會教育重在提高社會參與能力和實踐能力，三者各有側(cè)重，共同作用于孩子的成長，形成以孩子為圓心的‘同心圓’。”
他表示，“家庭教育”是內(nèi)圈，家長不僅要承擔起教育孩子的主體責任，還要主動學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等知識、技能，掌握家庭教育的規(guī)律和方法；學(xué)校作為中圈，應(yīng)當根據(jù)家長的需求，用科學(xué)專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)，組織開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實踐活動，同時建強建實中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校，密切家校聯(lián)系；社會教育是外圈，婦聯(lián)、共青團等多部門應(yīng)利用其優(yōu)勢，整合優(yōu)質(zhì)資源，助力辦好家長學(xué)校，圖書館、博物館等公共文化服務(wù)機構(gòu)和愛國主義教育基地應(yīng)當定期開展公益性家庭教育宣傳、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實踐活動。
整合優(yōu)質(zhì)資源 打造全省家庭教育平臺
針對家庭教育平臺參差不齊的現(xiàn)狀，他建議打造全省家庭教育平臺，為廣大家長提供一個權(quán)威的學(xué)習(xí)平臺?！斑@個平臺要整合權(quán)威的優(yōu)質(zhì)家庭教育資源，建設(shè)符合實際情況、具有學(xué)段特征的家長課程體系，并利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、媒體傳播和網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，將優(yōu)質(zhì)的家庭教育資源輸送給更多家庭，幫助家長學(xué)到家庭教育的相關(guān)知識，提高家庭教育的能力，掌握科學(xué)的家庭教育方法，用正確的行動、思想、方法教育引導(dǎo)孩子?！崩罹葱勒f。
此外，對于如何破解鄉(xiāng)村家庭教育存在的問題，李敬欣建議，專家團隊要通過定期開展調(diào)研，為鄉(xiāng)村家庭教育提供智力支撐和科學(xué)指導(dǎo)；要建立和完善留守兒童所在社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關(guān)部門定期走訪等制度，建議專家團隊定期開展調(diào)研；相關(guān)教育部門要將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)作為鄉(xiāng)村教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容，提高教師開展家庭教育指導(dǎo)的能力和水平；婦聯(lián)等部門協(xié)同推進覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)。（劉楊 李彤）
責任編輯：魏蔚