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魏世忠：第十三屆全國政協(xié)委員，民盟河南省委會副主委，鄭州輕工業(yè)大學(xué)校長，工學(xué)博士。
作者：魏世忠
作為一名長期從事高等教育的政協(xié)委員，我始終認(rèn)為大學(xué)階段學(xué)生的思想政治教育至關(guān)重要。
大學(xué)是人生成長的重要時期，是正確的世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。在教授學(xué)生科學(xué)文化知識的同時，我經(jīng)常與本科生、研究生舉辦主題思政課和召開座談會，引導(dǎo)學(xué)生堅定“四個自信”，做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的中華民族共同體理念。
在科研工作中，我特別關(guān)注研究生的成長。兩次國家科技進(jìn)步二等獎的榮譽(yù)，離不開我那些可愛的學(xué)生。為了突破技術(shù)瓶頸，多少屆研究生在我和團(tuán)隊的帶領(lǐng)下，吃住在車間，夏天面對鋼花飛濺的爐火，冬天感受侵徹骨髓的寒風(fēng)，一步一個腳印，一項一項成果匯聚成累累碩果。每當(dāng)團(tuán)隊的年輕博士和碩士被實驗失敗的陰霾籠罩，我都會和他們談起國家最艱難時刻挺身而出的科學(xué)家，激勵學(xué)生們共同為國家科技事業(yè)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
成為全國政協(xié)委員五年來，我提交個人提案16件，聯(lián)合提案8件，涵蓋互聯(lián)網(wǎng)、風(fēng)力發(fā)電、文化傳承、民生等領(lǐng)域，每年的核心提案始終是關(guān)于如何加強(qiáng)中西部地區(qū)高等教育和高校建設(shè)。
中西部地方高校承擔(dān)了大量的民族學(xué)生培養(yǎng)任務(wù)，加大“雙一流”支持力度，有助于提升各民族學(xué)生科學(xué)文化水平，培養(yǎng)一批凝聚團(tuán)結(jié)意識、掌握科學(xué)技術(shù)的高素質(zhì)人才，帶動地方經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。2018年至2020年，我連續(xù)三年提交提案，提出針對中西部地方高校設(shè)置“雙一流”培育學(xué)科等建議。提案得到積極回應(yīng)。
鄧小平同志曾經(jīng)說過“教育要從娃娃抓起”。在對高等教育充分調(diào)研的同時，作為洛陽市政協(xié)分管教科衛(wèi)體委員會工作的副主席，我先后多次圍繞學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育開展調(diào)研。在調(diào)研中我深深感到，實現(xiàn)中華民族大團(tuán)結(jié)，鑄牢中華民族共同體意識，教育是基礎(chǔ)和關(guān)鍵。
學(xué)前教育階段，孩子們年齡小，教師的引導(dǎo)教育非常重要。近年來，洛陽市政協(xié)教科衛(wèi)體委員會與多個幼兒園開展座談，結(jié)合建黨100周年、五一勞動節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日向孩子們講述黨領(lǐng)導(dǎo)下各民族團(tuán)結(jié)友愛的故事，舉辦民族團(tuán)結(jié)簡筆畫等活動。通過這些活動，引導(dǎo)孩子們熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國，加深對中華民族大家庭的了解，在潛移默化中把中華兒女大團(tuán)結(jié)的種子播撒在孩子們心中。
如何提升中學(xué)素質(zhì)教育質(zhì)量，是近三年我持續(xù)開展的一項調(diào)研課題。在繁重的學(xué)業(yè)壓力和升學(xué)壓力下，雖然學(xué)校堅持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，但還存在著思政教育教學(xué)方式單一、理論教育強(qiáng)于實踐教育等問題。對此，在調(diào)研中，我多次向?qū)W校、教師、家長提出，要真正落實好立德樹人，注重學(xué)生全面成才成人，必須深化社會主義核心價值觀教育，強(qiáng)化中華兒女大團(tuán)結(jié)意識，把價值導(dǎo)向貫穿到立校辦學(xué)、育人育才全過程。要加強(qiáng)實踐教育，創(chuàng)新思政育人路徑，組織學(xué)生深入愛國主義教育基地、高校、科研機(jī)構(gòu)等開展研學(xué)，利用社會大課堂激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。
在接下來的工作中，我將繼承發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，全身心投身教育事業(yè)，做好教書育人工作，為加強(qiáng)中華兒女大團(tuán)結(jié)努力奮斗。
《人民政協(xié)報》（2023年02月14日 第 8 版）
責(zé)任編輯：李云龍