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黨的二十大報告指出“堅定不移全面從嚴治黨，深入推進新時代黨的建設(shè)新的偉大工程”。黨中央著眼解決大黨獨有難題,對《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》）作了全面修訂,在全國范圍內(nèi)開展新一輪黨紀學(xué)習(xí)教育。黨的二十屆三中全會強調(diào)“深化黨紀學(xué)習(xí)教育，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，不斷增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力”；同時，全會提出“教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。要深化教育綜合改革，深化科技體制改革，深化人才發(fā)展體制機制改革”。黨的二十大報告指出“育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)”。習(xí)近平總書記提出：“高校立身之本在于立德樹人”，堅持黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)是新時代中國特色社會主義教育事業(yè)發(fā)展的根本保證，立德樹人是發(fā)展中國特色社會主義教育事業(yè)的根本任務(wù)，正確認識兩者之間的內(nèi)在統(tǒng)一性是實現(xiàn)黨的紀律建設(shè)和科教興國、人才強國戰(zhàn)略的關(guān)鍵所在。
一、新時代高校黨紀學(xué)習(xí)教育的重要意義
近年來，高校領(lǐng)導(dǎo)干部違法違紀、高校教師違反《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》的案例屢見不鮮，根據(jù)教育部、中央紀委國家監(jiān)委和地方紀委監(jiān)委網(wǎng)站公布的信息，據(jù)不完全統(tǒng)計，2020年以來全國高校主要領(lǐng)導(dǎo)違法違紀案件84件；2018年以來中部某省高校主要領(lǐng)導(dǎo)違法違紀案件17件；截至2023年9月，全國高校教師師德失范行為案件79件，其中多涉及違背堅定政治方向、違背自覺愛國守法、違背潛心教書育人、違背堅守廉潔自律等問題。習(xí)近平總書記強調(diào)：“一所高校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，猶如陽光和空氣決定萬物生長一樣，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成長。”高校的黨風(fēng)好不好，直接關(guān)系到校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，黨風(fēng)正則校風(fēng)優(yōu)、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生才能形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，形成良好的學(xué)校發(fā)展生態(tài)，促進高校高質(zhì)量發(fā)展。因此在新時代新征程，積極推進高校內(nèi)部的黨紀學(xué)習(xí)教育至關(guān)重要，高校要牢牢把握為黨育人、為國育才的初心，積極落實立德樹人根本任務(wù)，為國家培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人奠定堅實的基礎(chǔ)，為推動民族復(fù)興偉大進程作出新貢獻。
在新時代進程中，開展黨紀學(xué)習(xí)教育具有重大意義?；仡櫸尹h的歷史，黨紀學(xué)習(xí)教育始終把理論與實際相結(jié)合作為基本原理和重要經(jīng)驗，根據(jù)不同歷史時期的不同任務(wù)，賦予其新的時代性、實踐性和針對性。黨的十八大以來，黨中央全面加強紀律建設(shè)，三次修訂《條例》，在總結(jié)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，豐富完善紀律規(guī)范，明確了管黨治黨的治本之策，賦予制度與時俱進的生命力，有利于充分發(fā)揮紀律建設(shè)標本兼治的利器作用。為深入學(xué)習(xí)貫徹修訂后的《條例》，經(jīng)黨中央同意，自2024年4月至7月，在全黨開展黨紀學(xué)習(xí)教育。4月11日，教育部黨組召開會議，部署在教育部直屬高校開展黨紀學(xué)習(xí)教育，發(fā)揮高校貫徹黨中央重大決策部署的標桿和模范作用。
開展黨紀學(xué)習(xí)教育，是貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨的自我革命的重要思想、解決大黨獨有難題的必然要求，是繼學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育后，黨中央作出的又一重大部署，有利于鞏固拓展主題教育成果，進一步深化了對習(xí)近平總書記關(guān)于黨的自我革命的重要思想的學(xué)習(xí)。開展黨紀學(xué)習(xí)教育是黨的紀律建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，是加強新時代黨的紀律建設(shè)、保持黨的先進性與純潔性的必然要求。在高校內(nèi)進行黨紀學(xué)習(xí)教育，從根本上夯實了學(xué)生的根基，為全面從嚴治黨打下了堅實的思想基礎(chǔ)。開展黨紀學(xué)習(xí)教育是凝聚干事創(chuàng)業(yè)精氣神、推動高等教育事業(yè)發(fā)展的有力保證。當(dāng)前，正是建設(shè)教育強國的關(guān)鍵時期、建設(shè)世界一流高等大學(xué)的重要階段。因此，在新征程的道路上，我們要深刻認識黨紀學(xué)習(xí)教育的重要意義，自覺用黨規(guī)黨紀校正思想和行動，在學(xué)習(xí)黨紀的過程不斷增強紀律意識、提高自身黨性修養(yǎng)。
二、深刻把握高校立德樹人根本任務(wù)
教育興則國家興，教育強則國家強。習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時發(fā)表重要講話指出，“以立德樹人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國育才為根本目標，以服務(wù)中華民族偉大復(fù)興為重要使命”，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強國的核心課題”。新時代下必須堅定不移地貫徹立德樹人的根本任務(wù)，堅持為黨育人、為國育才，不斷培養(yǎng)更多可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。 “國勢之強由于人，人材之成出于學(xué)?！卑讶说呐囵B(yǎng)問題作為建設(shè)教育強國的核心課題，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足于歷史、現(xiàn)實和未來作出的重大決策，具有深刻的政治意義、歷史意義、理論意義、戰(zhàn)略意義。
人是一切社會活動的主體，離開了人，教育就不復(fù)存在，人民性是馬克思主義的本質(zhì)屬性，人民立場是中國共產(chǎn)黨的根本政治立場。教育是人通向自由全面發(fā)展的基本需求，促進和實現(xiàn)人的現(xiàn)代化是高等教育現(xiàn)代化的重要使命。堅持育人為本、德育為先，牢牢把握正確的政治方向，是中國共產(chǎn)黨辦教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。習(xí)近平總書記指出“高校立身之本在于立德樹人”，并在北京大學(xué)師生座談會上強調(diào)：“人無德不立，育人的根本在于立德，這是人才培養(yǎng)的辯證法，辦學(xué)就要尊重這個規(guī)律，否則就辦不好學(xué)?！敝匾暳⒌戮褪侵匾暶褡宓母}，重視民族的未來，重視民族的長遠之計。中國高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義大學(xué)，對黨忠誠，對人民負責(zé)，高校在堅持以人為本的前提下，必須始終堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和以人為本有機結(jié)合，始終堅持立德與樹人相統(tǒng)一。
三、高校黨紀學(xué)習(xí)教育與立德樹人根本任務(wù)有機融合的路徑
堅持培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人是黨領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)的根本目的，落實立德樹人根本任務(wù)是回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育根本問題的本質(zhì)體現(xiàn)。無論時代如何變化，對學(xué)生進行價值觀的培養(yǎng)始終都是具體的、和發(fā)展教育事業(yè)的目的相結(jié)合的。不能忽視立德作為育人的根本而去空談黨紀學(xué)習(xí)教育，更不能脫離黨的領(lǐng)導(dǎo)開展大學(xué)生德育工作。培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的“四有新人”，必須將推進黨紀學(xué)習(xí)教育和高校落實立德樹人的根本任務(wù)有機統(tǒng)一起來，二者相互促進、相得益彰。
?。ㄒ唬﹫猿贮h對高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)
堅持和加強黨對高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是高校落實立德樹人根本任務(wù)的重要保證。我國的高校是中國特色社會主義高校，其根本特點就是要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦高等教育的歷史充分證明，黨紀學(xué)習(xí)教育在高校的成效直接決定了高等教育能否堅持社會主義方向、能否堅持教育的人民立場，深刻影響立德樹人的具體落實。此次修訂《條例》，進一步總結(jié)提煉我們黨在新時代加強紀律建設(shè)取得的理論、實踐和制度創(chuàng)新成果，實現(xiàn)了黨的紀律建設(shè)與時俱進，在當(dāng)今世界百年未有之大變局加速演進，不確定、不安全、不穩(wěn)定因素不斷增多的情形下，全面開展黨紀學(xué)習(xí)教育，貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要陣地。高校切實履行好全面從嚴治黨的主體責(zé)任，把黨建工作放在首位，堅持以政治建設(shè)為根本，以思想建設(shè)為基礎(chǔ)，以高質(zhì)量的黨建工作推動立德樹人根本任務(wù)的落實，實現(xiàn)高校的高質(zhì)量發(fā)展。
（二）落實高校全面育人理念
落實高校立德樹人根本任務(wù)與推進黨紀學(xué)習(xí)教育在目標上是高度統(tǒng)一的。人才培養(yǎng)是高校的首要辦學(xué)宗旨，我國高等教育培養(yǎng)的是德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。把“立德樹人”貫穿于學(xué)校教育與管理的各方面、各環(huán)節(jié)是加強黨對高校全面領(lǐng)導(dǎo)的重要舉措，也是衡量高校黨建工作好壞的根本標準。為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，高等教育要肩負起黨和人民事業(yè)薪火相傳、后繼有人的歷史重任，在落實黨紀學(xué)習(xí)教育過程中要扎實服務(wù)于立德樹人根本任務(wù)，推進立德樹人落實機制、保障體制改革，全面構(gòu)建“三全育人”工作體系，實現(xiàn)育人主體從單一走向全面、育人過程從片段走向整體、育人視野從扁平走向立體。
?。ㄈ┩七M高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化
高校始終全面貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，在人才培養(yǎng)的全過程中，充分發(fā)揮黨的政治、組織、思想優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為培育接班人的動力能力，以高質(zhì)量思想政治教育引領(lǐng)保障高校立德樹人工作走深走實。深入黨紀學(xué)習(xí)教育，高校要健全落實習(xí)近平總書記重要指示批示精神的長效機制，從政治高度扛起立德樹人的時代重任，把“兩個維護”落到實處。完善高校黨委、院系黨組織、基層黨支部“三線聯(lián)動”機制，構(gòu)建起上下貫通、執(zhí)行有力的組織架構(gòu)，全面統(tǒng)籌育人資源和力量，要通過黨紀學(xué)習(xí)教育，以全面從嚴的主基調(diào)狠抓黨的紀律建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，推動黨員干部嚴于律己、嚴以修身，打造高素質(zhì)黨員干部隊伍。
（四）弘揚教育家精神，培養(yǎng)造就高素質(zhì)教師隊伍
強教必先強師，必須把建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍作為高校落實立德樹人的根本保障。充分發(fā)揮教師黨員先鋒模范作用，加強師德師風(fēng)建設(shè)，保證黨員教師參與黨紀學(xué)習(xí)教育的全過程，實現(xiàn)黨員教師的黨性修養(yǎng)和師德素質(zhì)的深層次融合，把加強教師隊伍建設(shè)作為最重要的基礎(chǔ)工作，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。堅持以人為本，關(guān)注教師內(nèi)在需求和發(fā)展訴求，進一步引領(lǐng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，鞏固風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，促進廣大師生牢固確立追求卓越、勇攀高峰的精神境界，推動教育、科技、人才良性循環(huán)，推動高校黨紀學(xué)習(xí)教育與立德樹人根本任務(wù)深度融合、高度統(tǒng)一。
【作者：姜保忠，劉家鳳 單位：河南財經(jīng)政法大學(xué)】
責(zé)任編輯：魏蔚